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A influência das políticas na constitui‡Æo da fun‡Æo coordenador pedagógico das escolas municipais da Cidade do Rio de Janeiro no decorrer do período do regime militar até os dias atuais, juntamente com os dilemas e conflitos que cercam a forma‡Æo da constitui‡Æo identitária deste profissional. As atribui‡äes do coordenador passaram por transforma‡äes juntamente com as mudan‡as nas políticas educacionais e, este estudo tem o objetivo de demonstrar como este processo acontece nas escolas públicas da Cidade do Rio de Janeiro.

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Mestre e doutora em Educa‡Æo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Formada em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Atuou como coordenadora pedagógica de 2003 a 2011 em escola pública. Atualmente trabalha como professora de Geografia do ensino básico na Cidade do Rio de Janeiro.

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