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Neste livro a autora identifica nas propostas referentes ao trabalho de Filosofia para ou com crian‡as, desenvolvidas por Matthew Lipman e Walter Kohan, o fato de motivar os professores a ver ou considerar a Filosofia de uma maneira diferente dentro das escolas, de modo a proporcionar uma sensibiliza‡Æo para torná-la mais acessível aos estudantes dos diversos níveis da educa‡Æo formal, incluindo as crian‡as que ingressam na educa‡Æo infantil. Dirigida a professores e estudantes, esta obra oferece também um aprofundamento a respeito do pensamento e uma procura daqueles lugares onde é possível levar a cabo uma rota pedagógica que permita incentivar nas crian‡as e nos jovens o pensamento filosófico e crítico referente às habilidades do pensar e à forma‡Æo de atitudes, descrevendo as condi‡äes e características da constru‡Æo de uma cidadania criativa. Boa leitura!

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Martha Lucía Atehortúa Rendón é Licenciada em Educa‡Æo Infantil(2000), Especialista em desenvolvimento do pensamento Crítico, Reflexivo-Criativo (2008), Mestra em Educa‡Æo (Linha Infância, 2010) e Doutora em Educa‡Æo (2015) pela UNESP (Universidade Estadual Paulista) "Júlio de Mesquita Filho", Brasil, SÆo Paulo.

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