---

Esta obra analisa as estratégias discursivas sobre nacionalismo e identidade nacional presentes nos documentos educacionais e na Revista de Cultura do Pará e sua convergência na defini‡Æo da política educacional paraense no período de 1970-1985. Este trabalho defende como argumenta‡Æo que as estratégias discursivas convergentes dos documentos educacionais e da Revista de Cultura do Pará no período de 1970-1985, em fun‡Æo do jogo político e cultural do momento, impuseram sentidos definindo a política educacional (e uma política cultural respectivamente), pautada na ideologia do nacionalismo (e do regionalismo), e construiu nesse período uma identidade nacional e regional ajustada em uma no‡Æo de cidadania, o que contribuiu para a legitimidade e hegemonia do Regime Militar. A partir de uma metodologia centrada em análise documental da Revista de Cultura do Pará no período compreendido entre 1970-1979, o estudo conclui que esses intelectuais empreenderam estratégias discursivas de caráter integrador e conciliador de uma política nacional que visava à integra‡Æo nacional, e, portanto, foram bastante harmônicas com as diretrizes políticas da ditadura civil-militar.

---

Doutora em Educa‡Æo pela Universidade Federal do Pará (2014) e Mestrado em Educa‡Æo pela Universidade Federal do Pará (2009). Atualmente é Assessora Técnica do Conselho Estadual de Educa‡Æo do Pará. Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Rela‡äes Raciais (GERA-UFPA). Associada à ABPN (Associa‡Æo Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as).

---