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Este trabalho é resultante dos estudos de mestrado em Teatro (2016) e teve por objetivo analisar um experimento pós-dramático em contexto do Ensino Médio (Técnico). Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa contemplada em dois capítulos na qual abordamos possibilidades de pensar acerca da política enquanto liberdade em sala de aula, atua‡Æo de um professor-militante (Silvio Gallo) para além do teatro dramático no contexto da educa‡Æo e processo de cria‡Æo em coletivo, no entendimento do aluno enquanto autor e protagonista de sua vivência artística no contexto educacional.

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Fernandes, Matheus Vinícius de Sousa
Professor de Teatro, pesquisador, ator, diretor. Licenciado em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Grande Dourados, especialista em Arte e Educa‡Æo, Mestre em Teatro pela UDESC e doutorando em Educa‡Æo pela UFSC. Atuou em diversos projetos na área da Arte em diversos estados e no México. Professor de Teatro na Ed. Básica e Ensino Superior.

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