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O presente livro busca investigar a infância, as formas de sociabilidade, a transmissÆo do conhecimento e o aprendizado da crian‡a na sociedade indígena Xakriabá. O trabalho lan‡a um olhar mais atento às intera‡äes sociais em que meninos acima de oito anos de idade participam, mais especificamente, dos seus modos de participa‡Æo nas atividades diárias de seu grupo. Quando tratamos da infância em grupos indígenas, reconhecemos as especificidades de seus processos histórico-culturais, muito distintos dos vividos pela sociedade ocidental, o que garante, por sua vez, outras possibilidades de constru‡Æo social da infância.Pertencentes ao grupo lingüístico Jê, os Xakriabá habitam a regiÆo do semi-arido, ao norte do Estado de Minas Gerais, Brasil. Com aproximadamente nove mil pessoas é a maior popula‡Æo indígena do estado. Metade dela sÆo crian‡as. Trabalhamos com a teoria formulada por Lave & Wenger sobre "modos de aprendizagem e co-participa‡Æo da crian‡a no processo", definidas pela expressÆo "comunidades de prática" (LAVE & WENGER, 2003). Buscamos assim outros parâmetros para rediscutir o processo de transmissÆo do conhecimento e do próprio conceito de Cultura.

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correia da silva, rogerio
Professor da área de Educa‡Æo Infantil da Faculdade de Educa‡Æo/UFMG. Possui gradua‡Æo em Pedagogia (1994), mestrado (1998) e doutorado em Educa‡Æo (2011) pela Universidade Federal de Minas Gerais UFMG. Atua na forma‡Æo de professores indígenas. Desenvolve estudos na área de Educa‡Æo Infantil, antropologia da crian‡a e infâncias indígenas.

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