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Este projeto foi desenvolvido com alunos das séries iniciais do ensino fundamental, durante os dois semestres de 2017. E teve por finalidade inserir as crian‡as ao contexto científico e tecnológico, por meio de aplica‡Æo de experimentos em laboratório. Foram aplicados aproximadamente 30 experimentos voltados para o ensino de química e ciências, onde os próprios alunos puderam realizar as atividades, trabalhando em grupos nas bancadas do laboratório. Foram utilizados recursos, como vídeos, documentários, filmes, com a finalidade de introduzir a teoria as crian‡as, despertando o interesse e a curiosidade, fazendo como que aula se tornasse bem dinâmica e divertida. Os alunos utilizavam jalecos, contendo seus nomes bordados, juntamente com outros EPI´s (óculos e luvas). Pode-se observar que no início do projeto, os alunos apresentavam dificuldades em trabalhar em grupos, entretanto, notou-se que no decorrer das aulas eles foram desenvolvendo a habilidade do trabalho coletivo. Eles se organizavam nas bancadas e dividiam as tarefas a serem realizadas, de modo com que todos pudessem participar da atividade.

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Possui gradua‡Æo em Licenciatura Plena Em Química pela Funda‡Æo Educacional de Barretos (1999), mestrado em Ciência dos Materiais pela Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira (2002) e doutorado em Química pelo Instituto de Química de Araraquara (2007). Há 13 anos é Professor Doutor do Centro Universitário da Funda‡Æo Educacional de Barretos.

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