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Esta pesquisa objetiva analisar a linguagem verbo-áudio-visual de duas propagandas de brinquedos, uma da boneca Barbie e seu salÆo de beleza, e a outra do boneco Max Steel e seus acessórios, ambos da empresa Mattel, mais especificamente sobre as habilidades de inferência necessárias aos alunos do Ensino Fundamental ao realizarem a leitura das linguagens verbal e nÆo verbal dessas propagandas veiculadas na TV. Objetiva, ainda, propor uma sequência didática para o ensino nas escolas da leitura da linguagem verbo-áudio-visual das propagandas para tornar os alunos leitores mais perspicazes desse gênero discursivo. Este estudo está fundamentado na teoria dialógica da linguagem na perspectiva de Bakhtin e de seu Círculo, que entende a linguagem como prática social e que o discurso se organiza para atender às necessidades comunicativas pautado nas rela‡äes dialógicas.

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Gon‡alves, Ivanice Nogueira de Carvalho
Ivanice Gon‡alves possui Mestrado em Linguística Aplicada pela UNITAU, Pós-Gradua‡Æo em Literatura pela UNITAU, Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho e em Ciências Biológicas pela Universidade do Vale do Paraíba. Possui experiência como Orientadora Pedagógica e professora de Ensino Fundamental I e da Educa‡Æo Infantil.

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