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Pensar a sala de aula apenas pelo viés do estudante nÆo faz mais sentido. Há algum tempo nÆo sÆo raros os discursos de senso comum que apontam para o aluno a responsabilidade do fracasso escolar. Porém, é preciso refletir sobre a qualidade do tempo em sala de aula, sobre como os conteúdos estÆo correlacionados com a prática, sobre a prepara‡Æo do professor. Por esses e outros motivos, busca-se com este livro fazer um recorte da prática do professor de Língua Portuguesa, além de construir reflexäes acerca do papel desse professor da área de Linguagem. Assim, acredita-se que a Literatura pode contribuir e ser um recurso para um aprendizado mais dinâmico, interativo, reflexivo desde o Ensino Fundamental.

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Mariel da Silva Haubert é graduada em Letras: Português, Espanhol e Respectivas Literaturas(2001), especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira(2004), mestre em Educa‡Æo nas Ciências(2015).Atualmente, é doutoranda em Educa‡Æo nas Ciências pela UNIJUÖ. Professora das Faculdades Integradas Machado de Assis. Coordenadora do NPPGE(FEMA).

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