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Nesta disserta‡Æo, propomos-nos a investigar o uso da WQ como ferramenta metodológica de aprendizagem no ensino de Língua Inglesa, em contexto de sala de aula. Nessa perspectiva, pensamos que tal proposta permite ao aluno adquirir conhecimentos por meio da pesquisa pela internet e também trocar experiências em grupos, por se tratar de uma metodologia acessível, mesmo para aqueles com poucos conhecimentos técnicos de desenvolvimento de aplica‡äes para Web. Para alcan‡armos os objetivos propostos, foram utilizados três instrumentos de pesquisa: questionário, entrevista e observa‡Æo dos trabalhos dos alunos.

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Graduada em Licenciatura Dupla: Inglês/Português e respectivas Literaturas (1998) pelo Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Mestre em Leitura e Cogni‡Æo pela Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC (2015) e Doutoranda em Letras pela Universidade Católica de Pelotas (2016). Atualmente faz parte da Equipe Administrativo/Financeiro do IFFar.

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