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NÆo é apenas o avan‡o tecnológico que marcou o inicio deste milênio. As rela‡äes educativas também estÆo passando por profundas transforma‡äes e revolucionando os processos de ensino e de aprendizagem. A velocidade com que as informa‡äes fluem na era digital faz com que a sociedade viva em um período de mudan‡a em sua forma de se comunicar, relacionar, aprender, buscar conhecimento e, consequentemente surgem novas maneiras de pensar e conviver em sociedade. É notável também que a sociedade vinculou-se com certa dependência às tecnologias e, mesmo quem nÆo nasceu na era digital, vê-se obrigado a aderir a certos hábitos. Além do computador, há massifica‡Æo na utiliza‡Æo dos dispositivos móveis que, devido à sua evolu‡Æo, permitem a portabilidade e a instantaneidade na informa‡Æo e na comunica‡Æo. Em rela‡Æo aos dispositivos móveis, em particular os tablets, sua utiliza‡Æo tem se expandido, talvez em fun‡Æo da mobilidade que permite a imediata atualiza‡Æo da informa‡Æo. Mas o que esses dispositivos têm a ver com a Educa‡Æo? Quais as rea‡äes dos professores e alunos à presen‡a dos recursos tecnológicos na sala de aula? No seguimento tratarei de algumas reflexäes enquanto pesquisador.

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