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Este livro surge de uma indaga‡Æo: por que haver homens no magistério é ainda, em pleno século 21, visto com preconceito, a ponto de restringir o campo de trabalho efetivo destes docentes? O texto de indiscutível qualidade nos apresenta as histórias de homens ´extraordinários´ cujas escolhas profissionais sÆo pouco - ou nada - ´ordinárias´: eles sÆo professores na educa‡Æo infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental, espa‡os escolares que, ´ordinariamente´, sÆo dominados por certo ´imaginário feminino´ a despeito de terem sido ocupados por homens em seus primórdios. Assim, é de se esperar relatos acerca das dificuldades que os ´extraordinários´ encontra(ra)m, mas nÆo apenas. Este livro se apresenta como leitura necessária para professores, pesquisadores, pais e estudantes por trazer em si um olhar mais democrático para a Educa‡Æo, a discussÆo de um magistério menos feminino e mais aberto ao diálogo e ao acesso de docentes de ambos os sexos.

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