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A inser‡Æo profissional de diplomados do ensino superior é uma área de investiga‡Æo relativamente recente. Os diversos estudos levados a cabo têm discutido questäes de natureza objetiva ou as dimensäes subjetivas da inser‡Æo. A nossa pesquisa inseriu-se numa investiga‡Æo mais ampla, "Percursos de inser‡Æo dos licenciados: rela‡äes objetivas e subjetivas com o trabalho" que teve como objeto os diplomados da Universidade de Lisboa e da Universidade Nova de Lisboa. Focámo-nos nos valores do trabalho que estes diplomados procuram concretizar (no e através do trabalho) contribuindo para aprofundar o conhecimento sobre esta temática. Se considerarmos que os estudos centrados única e exclusivamente em universos constituídos por diplomados nÆo têm sido abundantes, esta análise assume maior relevo. Conjugámos duas metodologias distintas mas complementares, procurando explorar o conteúdo conferido pelos indivíduos aos valores intrínsecos, uma vez que o conhecimento do significado que lhes é atribuído tem sido pouco explorado na análise sociológica, nÆo fazendo jus à sua aparente relevância no conhecimento das rela‡äes subjetivas que os sujeitos estabelecem com o trabalho.

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