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Este trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa, viabilizada pela pesquisa-a‡Æo, que envolveu a elabora‡Æo de um curso preparatório para a Parte Oral do exame para obten‡Æo do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) em contexto online, realiza‡Æo e investiga‡Æo sobre as contribui‡äes e limita‡äes para o desenvolvimento da proficiência oral de alunos hispanofalantes e para a prepara‡Æo para a Parte Oral do exame. O objetivo foi promover um curso com foco no Celpe-Bras que nÆo se resumisse a uma simples apresenta‡Æo de dicas para receber uma boa pontua‡Æo no teste, mas sim um curso que proporcionasse efetivas oportunidades de ganhos de proficiência oral, tendo como pressuposto teórico a abordagem comunicativa no ensino de línguas e a avalia‡Æo como um elemento integrador entre os processos de ensino e de aprendizagem.

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