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Das Ganztagsschulkonzept hat in den letzten Jahren in Österreich zunehmend an Bedeutung gewonnen und der Anteil der SchülerInnen in Ganztagsschulformen soll bis zum Jahr 2025 auf 40% verdoppelt werden. Die vorliegende Studie untersucht die Akzeptanz und Bedeutung der Ganztagsschule von Lehramtsstudierenden, da viele von ihnen in ihrer späteren Ausübung des Lehrberufs in den Schulen mit dem Konzept konfrontiert werden und LehrerInnen eine große Rolle bei der erfolgreichen Einführung dieses Bildungskonzeptes zuteil wird.

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Leeb, Martina
Martina Leeb hat 2017 das Masterstudium in Psychologie mit dem Schwerpunkt Arbeit, Bildung und Wirtschaft an der Hauptuniversität Wien erfolgreich abgeschlossen.

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