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En este texto se aborda el tema de la formación ciudadana desde los mecanismos participativos y la planeación de la currícula en el nuevo modelo educativo, presentado por la Secretaría de Educación Pública en 2017. A través del análisis de los documentos propuestos por la SEP, se determina la manera en la que el Estado, a través de las autoridades educativas concibe a la educación, a la ciudadanía y a la participación. Además, se recurre a teorías pedagógicas, sociológicas, y politológicas que logran explicar la importancia de la formación ciudadana en el fortalecimiento de la democracia. La investigación trata de explicar cómo el Estado concibe a la formación ciudadana a través de las propuestas pedagógicas establecidas en el modelo educativo y a través de los mecanismos de participación que permiten o inhiben el involucramiento de los actores sociales en la toma de decisiones.

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Lic. en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Universidad Autónoma de Querétaro, México. Publicaciones de artículos en Revistas nacionales e internacioles. (2017) Ponencia en el Seminario V Seminario de Historia de las Mujeres y de Género en la FCPYS, UAQ. (2017) Estancia de investigación el Verano de la Ciencia Región Centro, UAQ.

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