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Este trabajo presenta una investigación acerca de los modelos de evaluación y acreditación de la calidad en los posgrados de México, Argentina y Colombia, desde una perspectiva de la educación comparada, donde se analizan los métodos y modelos utilizados por los organismos de evaluación en los países de estudio a través de la metodología comparada; la cual consta de cuatro etapas: descripción, interpretación, yuxtaposición y comparación, con el apoyo de información documental y de campo. Además se destacan las diferencias y semejanzas entre ellos, asimismo con la información cuantitativa se logra obtener un panorama del comportamiento de los posgrados en dichos países de 2004 a 2010. Finalmente la autora presenta los resultados, análisis y discusión del trabajo de investigación.

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Rodriguez Aguilar, Alejandra Catalina
Doctora en Desarrollo global y Maestra en Asuntos Internacionales, programas en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad de CONACYT, en la Facultad de Economía y Relaciones Internacionales, de la Universidad Autónoma de Baja California, Campus Tijuana México Autora de diversos artículos científicos en publicaciones nacionales e internacional

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