Neuerscheinungen 2019Stand: 2020-02-01 |
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Stefan Gründer, Klaus-Dieter Schlüter
(Beteiligte)
Physiologie hoch2
Herausgegeben von Gründer, Stefan; Schlüter, Klaus-Dieter
2019. XVIII, 718 S. 591 Farbabb., 77 Farbtabellen. 297 mm
Verlag/Jahr: ELSEVIER, MÜNCHEN; URBAN & FISCHER 2019
ISBN: 3-437-43461-6 (3437434616)
Neue ISBN: 978-3-437-43461-7 (9783437434617)
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Physiologie wirklich verstehen und sicher Prüfungen meistern! Das engagierte Autorenteam aus Dozenten und Studenten sorgt für eine verständliche, übersichtliche sowie leicht lesbare Darstellung der Physiologie für das Medizinstudium.
Das komplett neue Lehrbuch greift die aktuellen Entwicklungen im medizinischen Curriculum auf und integriert klinische Inhalte. Zahlreiche einprägsame Abbildungen mit einheitlicher Bildsprache veranschaulichen den Stoff. Die Anforderungen von Regel- und Modell/Reformstudiengängen sind gleichermaßen abgedeckt.
Mit hoch2 kommt die Erfahrung von Lehrenden und Lernenden auf ideale Art zusammen. Lehrbuch und Exzerpt in einem, hilft es beim unterrichtsbegleitenden Erarbeiten des physiologischen Wissens und dem schnellen Wiederholen vor der Prüfung.
Die über einen PIN im Buch freischaltbare digitale Version der Inhalte ermöglicht einen fließenden Medienwechsel beim Lernen.
2 in 1:
Lehrbuch
Das Lehrbuch in der Hauptspalte wurde von erfahrenen Physiologie-Dozent/Innen geschrieben. Diesen gelingt es, die Physiologie anschaulich zu erklären und Zusammenhänge verständlich zu machen.
Exzerpt von Studenten für Studenten
In der Randspalte leisten studentische Autoren Orientierungshilfe und filtern für die enorme Stofffülle optimal zum konzentrierten Wiederholen. Sie haben das Fach bereits gelernt und wissen, wie schriftliche Klausuren und mündliche Prüfungen am effektivsten und effizientesten zu meistern sind. Durch farbige Punkte in der Randspalte haben sie die relevanten Inhalte aus dem Lehrbuchtext markiert und sie durch ihre Erfahrung und Tipps ergänzt. So ist Ihre Vorbereitung auf das nächste Examen ein Klacks.
Lernen leicht gemacht
Was ist wichtig für ein Lehrbuch? Wie soll ein Lehrbuch strukturiert sein, um gut damit lernen zu können? Wir haben Studierende direkt gefragt und die Antworten gleich umgesetzt:
Text: Der Text ist umfassend, gut lesbar und verständlich. In der Randspalte reicht das Wichtigste in Stichpunkten.
Abbildungen: Zusammenhänge lassen sich besser anhand von Schemazeichnungen verdeutlichen und lernen.
gelbe (Merke-)Kästen: Was muss ich mir merken? Das Allerwichtigste kurz, knapp und einprägsam im Merke-Kasten.
Fall: Kurze Fallbeispiele mit charakteristischer Symptomatik illustrieren das Thema und setzen es in ein anschauliches Beispiel um.
Klinik-Kästen: weisen auf klinische Bezüge hin und unterstützen den Transfer zum ärztlichen Alltag.
Prüfungsvorbereitung
Lerntipps: Dank der Eselsbrücken, Merkhilfen und Tipps der studentischen Coautoren fällt das Lernen leichter.
Übungsfragen fürs Mündliche: Wiederholen und Verstehen des Kapitelinhalts - die Fragen geben einen kleinen Ausblick auf die nächste mündliche Physiologie-Prüfung.
IMPP-Prüfungsschwerpunkte: Was bringt Punkte im Staatsexamen? Jedes Kapitel bietet eine kurze gewichtete Checkliste mit den prüfungsrelevanten Themen der letzten Jahre.
NKLM-Lernziele: Orientierungshilfe rund um die Kompetenzen und Fertigkeiten, die die Medizinstudierenden beherrschen sollten, aus dem nationalen kompetenzorientierten Lernzielkatalog Medizin.
1 Zellphysiologie
2 Muskulatur und Bewegungsapparat
3 Blut und Abwehrsystem
4 Herz-Kreislauf-System
5 Atmung
6 Niere
7 Säure-Basen-Haushalt
8 Gastrointestinaltrakt
9 Vegetatives Nervensystem
10 Endokrinologie
11 Physiologie des Feten und Neugeborenen
12 Wärmehaushalt und Temperaturregulation
13 Leistungsphysiologie
14 Sinnesphysiologie
15 Sensomotorik
16 Integrative Funktionen des zentralen Nervensystems