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Ein Desiderat - endlich beforscht!

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Biografische Erfahrungen frühpädagogischer Fachkräfte, insbesondere ihre Kindheitserfahrungen, werden als relevant für das professionelle Denken und Handeln angesehen. Dabei ist dieser Zusammenhang bislang unzureichend empirisch erforscht. Hier setzt die vorliegende Studie an. Untersucht wird die Konstitution des Verhältnisses von biografischen Erfahrungen und der professionellen Identität frühpädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen auf der Basis autobiografisch-narrativer Interviews. Insbesondere biografische Krisen sind für die (Neu-)Konstitution des Verhältnisses bedeutsam.

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Rothe, Antje
Antje Rothe, Jg. 1981, Dr. phil., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik an der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover.

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