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Diese didaktische Publikation von Yara Borges über Klavierschulen ist theoretisch und praktisch fundiert: theoretisch durch Nennung von Kriterien, die ihre Überlegungen nachvollziehbar machen, und praktisch durch jahrzehntelange Konzert- und Unterrichtserfahrung der Autorin.

Die 50 Kriterien, die in diesem Buch zur Anwendung kommen, sind als Hilfsmittel für Lehrende und Studierende zur Analyse und Beurteilung von Klavierschulen gedacht. Gleichsam ergeben sie einen klavierpädagogisch fundierten Leitfaden, der helfen soll, den Unterricht zu strukturieren. Das entwickelte Modell kann auch an andere Instrumentalschulen angepasst werden.

Glenn Goulds Aussage: "Klavier spielt man nicht mit den Fingern, sondern mit dem Kopf" lässt sich auch auf die Didaktik übertragen: Je klarer die Vorstellung eines jeden Lehrers, einer jeden Lehrerin von den genauen Inhalten, die die Kinder erlernen sollen, ganz gleich, ob es um Technik, Haltung oder musikalische Grundbegriffe geht, umso spielerischer und spontaner lässt sich der Unterricht gestalten.

(Oliver Primus)

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Borges, Yara L. R.
Die in Brasilien gebürtige Pianistin und Klavierpädagogin Yara Borges wuchs in einem musikalischen Elternhaus auf. Den ersten Klavierunterricht erhielt sie bei ihrer 20 Jahre älteren Schwester. Nach dem Bachelor in Brasilien erlangte sie die Reifeprüfung am Konservatorium Bern, Schweiz (Klavierklasse Michael Studer). Im Jahr 2001 absolvierte sie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg bei Prof. Marco Antonio Almeida mit Auszeichnung ihren Master in Musikerziehung, Hauptfach Klavier. Bereits seit ihrem 18 Lebensjahr war Yara Borges als Klavierpädagogin in Brasilien aktiv. Ihre kontinuierliche Unterrichtstätigkeit setzte sie ab 1990 in der Schweiz u. a. an der Musikschule Toggenburg und an der Kantonsschule Wattwil fort. Am Konservatorium Recife (Brasilien) führte sie Fortbildungskurse für Klavierpädagogen durch. Ihr Referat beim Symposium ¯Klavierschulen in Deutschland® zum Thema dieses Buches (Halle/Saale, 2001) wurde auch von der Fachpresse mit Aufm

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erksamkeit aufgenommen. Die Ergebnisse ihrer Masterarbeit wurden 2002 beim EPTA-Kongress in Zug (Schweiz) präsentiert. Yara Borges lebt in der Schweiz.

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