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O livro traz uma abordagem lúdica como ponto primordial em tratamento fisioterapêutico pediátrico, o qual busca subsídios nos campos da psicologia e da pedagogia, para que a partir destas ópticas os profissionais, em questÆo, possam agregar a ludicidade em seus tratamentos para o público infanto-juvenil. Visto que nesta perspectiva a crian‡a é motivada a participar de forma efetiva na terapêutica. Este estudo intervencionista possibilita capacitar estudantes de fisioterapia a praticarem a arte do brincar em seus tratamentos, com a utiliza‡Æo do lúdico como recurso terapêutico. Assim, o instrumento da brincadeira nÆo é visto como forma de subordina‡Æo ou recompensa para a crian‡a na terapia, afinal, o brincar é considerado como pré-requisito para um desenvolvimento saudável, além de viabilizar um elo de comunica‡Æo entre o terapeuta e o paciente. Para a fisioterapia pediátrica, ainda há imensuráveis necessidades de pesquisas sobre esta temática, assim como repasse de informa‡äes/capacita‡äes aos profissionais fisioterapeutas. Entretanto este assunto detém-se de uma valiosa terapêutica, destacando-se ainda, como promissora e inovadora para a aplicabilidade clinica.

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Quinderé, Hosana
Nascida em Crato-CE é Jornalista pela Universidade Federal da Paraíba-UFPB, e Fisioterapeuta formada pelo Centro Universitário Dr. LeÆo Sampaio. Durante a gradua‡Æo em fisioterapia, participou de projetos de extensÆo com ênfase na pediatria, além de produzir eventos nesta área. Atualmente, está cursando a especializa‡Æo em Motricidade Infantil.

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