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Esta pesquisa assume como objetivo o estudo e análise do GeoGebra como uma ferramenta de auxílio metodológico ao trabalho docente, tendo em vista os avan‡os no ensino e aprendizagem de Matemática. Admite como pergunta norteadora deste projeto: Em que, o GeoGebra pode contribuir no ensino de Matemática? Nesta inquieta‡Æo, dispomos de quatro Capítulos. SÆo propostas seis atividades para o ensino de Fun‡Æo Afim, aplicável ao 9
ano do Ensino Fundamental, essas atividades sÆo desenvolvidas utilizando o GeoGebra como ferramenta. De modo que, o software se propäe a estimular o pensar dos alunos em rela‡Æo ao objeto de estudo, compondo um coletivo que pensa. Por meio de análises bibliográficas, com abordagem qualitativa em teóricos sobre a temática, constatou-se que o aprendizado de matemática pode ser agu‡ado por intermédio das Tecnologias da Informa‡Æo e Comunica‡Æo. Mediante estes direcionamentos, propäe-se estimular docentes para que possam incitar melhorias no ensino e aprendizagem, aperfei‡oando suas práticas educacionais.

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Ribeiro Pereira, Vhalléria
Vhalléria Ribeiro Pereira, se formou Técnica em Informática no Instituto Federal Goiano, 2016. Na Universidade Federal do Tocantins cursou Licenciatura em Matemática, realizou estudos referentes as novas Tecnologias de Informa‡Æo e Comunica‡Æo no processo de ensino e aprendizagem de matemática.

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