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Este livro trata da questÆo que envolve os processos de inclusÆo no ambiente educacional e na sociedade das crian‡as com autismo, assim como apresenta uma proposta à prática da interven‡Æo psicopedagógica. O objetivo deste trabalho é compreender o papel da Psicopedagogia, na sua atua‡Æo em conjunto com a equipe multidisciplinar, assim como profissionais especializados em Saúde e Educa‡Æo, para propiciar o desenvolvimento de habilidades nos alunos com necessidades específicas, no caso, o Autismo, foco da pesquisa. O trabalho que aborda o tema da inclusÆo, delimitando para a questÆo das crian‡as com autismo e recursos aplicados para o atendimento, como por exemplo a utiliza‡Æo da tecnologia assistiva, a fim de se propor a minimiza‡Æo do quadro do transtorno possibilitando o indivíduo a sua integra‡Æo educacional e social. A metodologia nesta investiga‡Æo é de caráter qualitativo, baseado na coleta de dados através de pesquisa bibliográfica, ou seja, análise documental, ou por meio da mídia impressa e eletrônica.

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Rosa da Silveira, Andrea
Mestre em Psicologia, Especialista em Psicopedagogia Clínica/Institucional e em GestÆo: Administr./SupervisÆo e Orienta‡Æo Educacional, Biomédica, Atua como Professora de Apoio Especializado em escola da rede pública e Psicopedagoga clínica. Autora do Livro - Autismo Infantil: Práticas Educativas Integradoras e Movimentos Sociais, Editora Appris.

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