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O livro apresenta resultados de uma disserta‡Æo sobre inclusÆo de alunos com deficiência no Ensino Superior em uma institui‡Æo privada do Centro-Oeste de Minas Gerais. A pesquisa analisou questäes relativas à inclusÆo no ensino superior; as políticas e práticas para a inclusÆo social; a docência no ensino superior e a inclusÆo de alunos com deficiência; as a‡äes pedagógicas e metodologias de ensino voltadas para alunos com deficiência; legisla‡äes e a atua‡Æo da universidade no século XXI. No escopo da pesquisa, apontam-se os seguintes objetivos específicos: compreender a política pública de inclusÆo para o Ensino Superior na literatura especializada e na legisla‡Æo; e identificar os aspectos positivos e negativos da política de inclusÆo da institui‡Æo pesquisada tendo em vista a constru‡Æo de estratégias didáticas pelos docentes.

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Cardoso Brito, Francielli
Graduada em Fisioterapia pelo Centro Universitário de Formiga (2012); Especialista em Fisioterapia Dermato Funcional pela Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais (2014); Mestre em Educa‡Æo, Desenvolvimento Local e GestÆo Social, na UNA (2018); Preceptora de Dermato Funcional e Orientadora de Projetos Científicos, na Faculdade Estácio de Sá BH

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