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Este livro surgiu para entendermos melhor que direito a crian‡a internada tem em uma escola para ela fora das paredes de uma institui‡Æo de ensino, a Pedagogia Hospitalar necessita ser vista como uma modalidade de ensino, que procura legalmente proporcionar a crian‡a e ao adolescente hospitalizado o prosseguimento de seus estudos, possibilitando sua reintegra‡Æo ao espa‡o escolar. Questiona-se também a importância da educa‡Æo no ambiente hospitalar, o papel do Pedagogo que deve proporcionar novas chances a esses sujeitos que por motivo de doen‡a sÆo afastados de sua rotina escolar, mas que tem direito a uma escola. Remete também analisar à questÆo da forma‡Æo e qualifica‡Æo do profissional atuante em classes hospitalares. Será abordado conceitos de Infância no decorrer da história, Educa‡Æo e Saúde numa interconexÆo; história da educa‡Æo e da pedagogia no decorrer do tempo histórico e os aspectos legais que alicer‡am a Pedagogia até os tempos atuais; o hospital relacionando-o com a saúde e educa‡Æo, sobre a pedagogia hospitalar na sua historicidade com seus conceitos, aspectos legais e o pedagogo hospitalar. Direcionando o direito que a crian‡a tem à educa‡Æo.

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Vettorato, Rúbia Cristina Wazlawick
Rúbia Cristina Wazlawick Vettorato, natural de Ijuí/RS, graduada no curso de Pedagogia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÖ. Tem experiência na área de Educa‡Æo, com ênfase em Ensino-aprendizagem. Participou de projetos de pesquisa e extensÆo, eventos e seminários. Publicou trabalhos em anais de congressos.

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