---

O que desejam os alunos em fase de conclusÆo do Ensino Médio de uma escola pública? O ingresso imediato no mercado de trabalho, ou entÆo, a continuidade dos estudos? Apesar da amplia‡Æo do acesso e da oferta de vagas no Ensino Médio nas últimas décadas, nÆo é possível falar numa verdadeira democratiza‡Æo desse nível de ensino, já que a exclusÆo acontece dentro do próprio sistema, tal como é apontado pela literatura, onde os privilégios e exclusäes sÆo encontrados fortemente associados à origem social dos estudantes. Nesse contexto, os conceitos do sociólogo Bourdieu, como os de habitus, capital cultural, econômico e social surgem, nesse estudo, como facilitadores na busca da compreensÆo de como se estabelecem essas desigualdades e de como sÆo formadas as expectativas dos alunos em fase de conclusÆo dessa modalidade de ensino.

---

Mantovani de Faria, Renata
A autora possui licenciatura plena em Pedagogia e Mestrado em Educa‡Æo pela Universidade Federal de SÆo Carlos, é especialista em Psicopedagogia e Doutora em Educa‡Æo pela Universidade Estadual de Campinas.

---