---

Pretende-se com essa pesquisa desenvolver um trabalho para o Ensino de História, referenciando as vivências dos alunos da Escola Indígena de Oliven‡a (Ilhéus - Bahia) que contemple as questäes ambientais. O trabalho será desenvolvido em três etapas. Inicialmente se buscará analisar o uso e extra‡Æo da pia‡ava no contexto histórico e pela popula‡Æo indígena do Sul da Bahia. Em seguida, será feita uma análise do Território Tupinambá, suas vivências e o processo de demarca‡Æo das Terras Indígenas, e por fim, será exposto a educa‡Æo escolar indígena enquanto espa‡o de sustentabilidade, os saberes que os Tupinambá possuem e a conserva‡Æo dos elementos culturais. Os resultados residem na forma‡Æo individual e coletiva, procurando conciliar a História Ambiental e Educa‡Æo, tendo como referências realiza‡äes obtidas em campo, estudos de Manejo Ambiental, com base em livros, monografias e depoimentos.

---

Figueiredo Viana, Liliane
Liliane Figueiredo Viana, graduada em História pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. Pesquisadora na área da educa‡Æo escolar indígena enquanto espa‡o de sustentabilidade. Produ‡Æo como Bolsista na pesquisa: Meio ambiente, saberes tradicionais e educa‡Æo escolar indígena. Pesquisadora do uso e extra‡Æo da Pia‡ava Attalea Funifera.

---