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Esta pesquisa tem como tema o CEJA e o compromisso dos profissionais para garantir a permanência dos alunos na institui‡Æo foi realizado através de estudos bibliográficos que abordam o tema da EJA documentos e legisla‡äes tais como: a Constitui‡Æo Federal de 1988 que estabelece o direito à educa‡Æo de jovens e adultos onde em seu artigo 208 preconiza que é dever do estado a garantia da educa‡Æo nos níveis fundamental obrigatório e gratuito inclusive para os que a ele nÆo tiveram acesso na idade própria ou seja comtemplando os sujeitos da EJA que outrora nÆo tiveram essa possibilidade, e que também ganhou um artigo especial na Lei de Diretrizes e bases da Educa‡Æo Nacional (Lei n
9394/1996) onde diz no art. 47 que a educa‡Æo de jovens e adultos será destinada àqueles que nÆo tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. A pesquisa caracteriza-se como descritiva qualitativa com utiliza‡Æo de questionários que foi distribuído aos professores da EJA com intuito de conhecer as práticas desenvolvidas e os esfor‡os que sÆo feitos no que tange em garantir a esses alunos a permanência no ambiente escolar.

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Pereira da Costa, Ronaldo
Possui gradua‡Æo em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2018). Atualmente é professor da educa‡Æo básica - Secretaria de Estado de Educa‡Æo do Estado do Mato Grosso. Tem experiência na área de Educa‡Æo, com ênfase nos anos inicias do Ensino Fundamental; Especialia‡Æo em Alfabetiza‡Æo e Letramento pela FAVENI, (2019).

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