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O ensino de Astronomia e Astrobiologia está previsto em documentos oficias, como os Parâmetros Curriculares Nacionais +. Na prática, sÆo poucos os profissionais de Física que possuem os conhecimentos necessários para abordar tais conteúdos em sala de aula. Desse modo, este trabalho apresenta o desenvolvimento de um jogo de tabuleiro, um recurso que facilita o ensino de Astronomia e Astrobiologia e possui o potencial de engajar os jovens por meio do jogo. O material foi elaborado com base na teoria da aprendizagem sócio histórica de Vygotsky, buscando instigar os alunos a aprenderem por meio da intera‡Æo direta entre os jogadores e as mecânicas do jogo, as quais apresentam conceitos sobre evolu‡Æo estelar, zona habitável, evolu‡Æo de um sistema estelar, entre outros. O objetivo do jogo é tornar um planeta habitável em um sistema estelar, criado pelo jogador. Para isso é necessário que um planeta fique dentro da zona habitável da estrela e possua água e componentes orgânicos. Desse modo, este material pode se tornar uma ferramenta de auxilio no processo de ensino/aprendizagem de conteúdos de Astronomia e Astrobiologia no cenário atual brasileiro.

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Gomes Ferrante, Wellington
Wellington Gomes Ferrante, 24 anos, estudante de Física na UTFPR, membro ativo do clube de astronomia (CAUTEC) onde desenvolve diversas atividades como palestras, observa‡äes públicas, atendimento a crian‡as e adolescentes (de diferentes idades e níveis sociais). No Abrigo Makerspace iniciou os estudos de game-desing que resultaram neste trabalho.

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