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A presente pesquisa está destinada a todos àqueles que enxergam a plenitude da condi‡Æo humana como resultado da consonância entre os aspectos psíquicos, orgânicos e ambientais, a qual permite a compreensÆo da realidade do homem a partir de uma visÆo ampliada. O trabalho pretende trazer contribui‡äes acerca da compreensÆo das intera‡äes presentes no processo de aprendizagem, levando-se em conta a bidirecionalidade que demonstram as decorrências mútuas entre indivíduo e ambiente. Percep‡äes ambientais sÆo transformadas em estímulos e mudan‡as bioquimiofisiológicas. Para tanto, serÆo trazidos aprofundamentos científicos com o intuito de que venham a ser úteis para esclarecer os fenômenos da prática escolar, como o papel da media‡Æo entre professor e aluno, os processos interacionais entre pares, as situa‡äes conjuntas de aprendizagem e outros comportamentos pertinentes aos processos de desenvolvimento e aprendizagem.

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Alves, Bianca Louise Malucelli
Bianca Alves - Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Paraná (2012), Especialista em alfabetiza‡Æo pela Faculdade Bagozzi (2013) e em Neuropsicopedagogia pela Uninter (2016). Mestre em Educa‡Æo pela UFPR (2017), na linha de Cogni‡Æo, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Doutoranda em Educa‡Æo pela UFPR.

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