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Le abilità sociali sono componenti fondamentali nella vita di ognuno poiché rappresentano le basi essenziali per lo sviluppo della partecipazione sociale. Nelle persone con disturbi dello spettro autistico, la mancata acquisizione di queste abilità è una delle cause principali di una limitata partecipazione nelle attività quotidiane e di vita sociale, nonché la prima area su cui intervenire. La Terapia Occupazionale (T.O.) s´inserisce nel team multidisciplinare con lo scopo di permettere alla persona la partecipazione nei vari contesti di vita, favorendo autonomia e benessere. Ô stato quindi realizzato questo elaborato per indagare l´efficacia degli interventi di T.O. rivolti a favorire l´acquisizione delle abilità sociali nei bambini con autismo. Per rispondere al quesito è stata implementata un´attenta indagine bibliografica: sono state descritte le tappe del processo terapeutico, definendo e confrontando gli approcci specifici della professione. Gli studi analizzati mettono in luce la preliminare efficacia degli interventi, esaltando il ruolo della T.O. nel proporre un servizio centrato sulla persona, attento e mirato ai reali e unici contesti di vita quotidiana.

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Favaretto, Sabrina
Laureata in Terapia Occupazionale presso l´Università degli Studi di Padova. Lavora all´interno di equipe multidisciplinari occupandosi della presa in carico di bambini con disabilità neuropsichiatriche. Collabora con la Società Scientifica Italiana di T.O., impegnandosi nella ricerca e nella promozione della professione nell´ambito pediatrico.

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