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Das Schülerbuch bietet die gewohnte TERRA-Qualität mit den bewährten Merkmalen, erweitert um
konzeptionelle Neuerungen, die neue Anforderungen aufgreifen:
- gründliche und nachhaltige Methodenschulung,- ein klares Farbleitsystem zur besseren Orientierung, - klare und transparente Ausrichtung der Inhalte auf den Erwerb von Kompetenzen, - Stärkung der Orientierungskompetenz, - eine verbesserte Aufgabenkultur, - ein eindeutiges Verweissystem, - Einbindung von Angeboten im Internet, die sich unter anderem für die Differenzierung nutzen lassen.
So ist das TERRA-Buch aufgebaut:

Die Auftaktseiten bieten in bewährter und abwechslungsreicher Manier mit Zeichnungen und Fotos einen
motivierenden Einstieg in die Themen des Schulbuches. So sind Ihre Schülerinnen und Schüler von Beginn an
dabei.
Die Arbeitsseiten stellen den Schwerpunkt des Bandes und der Unterrichtsarbeit dar. Die Themen bilden eine
gute Mischung aus traditionellen und innovativen Inhalten. Eine klare Struktur, das offene, freundliche Layout
sowie die dem Niveau angepasste Sprache und Materialien schaffen eine angenehme Lernumgebung.
Auch die Themen der ökonomischen Bildung werden mit einem ausgeprägten Praxisbezug berücksichtigt und
machen Ihre Schülerinnen und Schüler fit für die Zukunft und das Berufsleben bereits von Anfang an.
Das Methodenkonzept in TERRA zielt auf Kompetenzzuwachs und eigenständigen Wissenserwerb. Dazu
werden auf den Methodenseiten die zentralen Fach- und Lernmethoden grundlegend und nachvollziehbar
vermittelt und nachfolgend auf den Arbeitsseiten in vielen Anwendungssituationen trainiert. Durch die
durchdachte Progression wird auch ein Beitrag zur bestmöglichen Vorbereitung aufs Berufsleben geleistet.
Die Orientierungsseiten leisten einen wichtigen Beitrag zum Aufbau der erdkundlichen Orientierungskompetenz.
Diese geht dabei über das reine topographische Wissen hinaus, wenn auch dies im Band 5/6 noch den
Schwerpunkt bildet.
Die Trainingsseiten dienen der Sicherung des Gelernten, wobei z.B. durch "Teste dich selbst" auch der Aspekt
der Selbstevaluation berücksichtigt wird. Durch die unterschiedlichsten Aufgabentypen und Niveaustufen ist es
möglich, Differenzierung und individuelle Förderung vorzunehmen.
Lernen im Netz
Ein wesentlicher Bestandteil des neuen TERRA-Konzeptes ist das netzbasierte Lernen. Dies sind vom
Schulbuch ausgehende und dessen Inhalte ergänzende, erweiternde oder vertiefende Lernangebote im Internet,
die didaktisch und methodisch aufbereitet sind. Damit sind diese Angebote vor allem für die Gestaltung
selbstständiger Lernprozesse, für Differenzierung und individuelle Förderung und für die Selbstevaluation der
Schülerinnen und Schüler geeignet.
Die Angebote reichen von kleineren Übungen bis zu umfangreicheren Modulen und sind für die Nutzer des
Schulbuches kostenlos und direkt mithilfe des Online-Links erreichbar.
Hier gelangen Sie zur Online-Ergänzung des Buches."

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