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In dem Buch wird der Frage nachgegangen, inwiefern die Strukturierung des Alltags im altersgemischten Kindergarten die Trennungsbewältigung eines Kleinkindes von seiner Mutter beeinflusst. Inhaltlich wird im ersten Teil der Arbeit theoretisch auf die Bindungstheorie von Bowlby eingegangen und der Forschungsstand über die bisherige Kleinkind- und Krippenforschung geschildert. Anschließend wird geschildert, was die Autorin unter Strukturierung des Alltags versteht und inwiefern diese für Kleinkinder in Kinderkrippen von Bedeutung ist. Der zweite Teil der Arbeit bildet eine Einzelfallstudie. Im Rahmen eines Forschungsprojektes hat die Autorin ein Kleinkind beobachtet und Beobachtungsmaterial gesammelt. Für die Datenerhebung und auswertung wurde die modifizierte Form der Infant Observation nach dem Tavistock Konzept herangezogen. Im Zuge der Materialbearbeitung wird beschrieben, welchen Einfluss die Strukturiertheit, sei es den Tagesablauf betreffend und/oder die Beziehungserfahrungen des Kleinkindes, hat und zwar in Bezug auf die Bewältigung von Trennung und Getrennt-Sein von primären Bezugspersonen.

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Mag. Esther Heiss. Pädagogikstudium an der Hauptuniversität Wien. Horterzieherin im Sonder- und Heilpädagogischen Bereich.

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