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Steigender Wettbewerb und verschärfte Marktbedingungen machen auch vor Bildungseinrichtungen nicht halt. Dieses Buch zeigt die wissenschaftliche und praktische Bedeutung des Learning-Outcome (LO) Approaches für die Entwicklung, Imagebildung und Qualitätssteigerung institutioneller Bildungssysteme auf. Ein Schwerpunkt dieser Arbeit liegt in der kompakten und übersichtlichen Dokumentation der aktuellen Rahmenbedingungen im nationalen und internationalen Bildungssektor hinsichtlich der flächendeckenden Implementierung des LO-Approaches. Ausgegangen wird dabei von den Vorstellungen der Bologna Deklaration, bis hin zu den Zielvorgaben des European & National Qualifications Framework for Lifelong-Learning ( LLL ). Ein eigens konzipierter Leitfaden, sowie eine Heuristik sollen als Tools für die Implementierung einer Outcome-Based Evaluation im universitären Umfeld dienen.

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Mag. Robert Stangl: Wirtschaftspädagoge mit Schwerpunkt auf Verhaltenswissenschaftlich Orientiertes Management. Neben einer mehrjährigen Tätigkeit im Controlling und als Personalmanager eines internationalen Konzerns referiert er auch an den österreichischen Pädagogischen Hochschulen mit Fokus auf den Einsatz komplexer Lehr-/Lernmodelle.

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