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Lebensbegleitendes Lernen ist heutzutage infolge des raschen Fortschritts unerlässlich, um am gesellschaftlichem Leben teilhaben zu können. Diese Tatsache trifft auf alle Menschen gleichermaßen zu. Dass auch Menschen mit geistiger Behinderung bildungsfähig sind, ist eine verhältnismäßig späte Erkenntnis gewesen. Heute etablieren sich langsam Kursangebote für Menschen mit geistiger Behinderung in Institutionen der allgemeinen Erwachsenenbildung. Aber welcher Kompetenzen bedarf es vonseiten der ErwachsenenbildnerInnen, um Menschen mit geistiger Behinderung zu unterrichten? Braucht es überhaupt spezielles Wissen? Wie beurteilen erfahrene ErwachsenenbildnerInnen diese Fragestellungen? Die Autorin Nicole Scheibenreiter gibt einführend eine Definition des Begriffes Behinderung und beschreibt die Notwendigkeit von Bildungsmaßnahmen für diese Zielgruppe. Literaturgestützt werden die Kompetenzen der ErwachsenenbildnerInnen behandelt. Anschließend werden die leitfadengestützten Interviews mit den praxiserfahrenen KursleiterInnen anhand der qualitativen Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring ausgewertet und die Fragen aus deren Sicht beantwortet.

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Nicole Scheibenreiter, Mag.a: Diplomstudium der Pädagogik (Schwerpunkte: Heilpädagogik/Integrative Pädagogik, Psychoanalytische Pädagogik, Aus-und Weiterbildungsforschung) am Institut für Bildungswissenschaften Wien; Berufserfahrung mit Menschen mit Mehrfachbehinderungen und psychiatrischebn Erkrankungen; Trainerin in der Erwachsenenbildung.

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