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Die gesundheitliche Situation von Kindern und Jugendlichen in Deutschland hat sich innerhalb der letzten Jahre nur unwesentlich verbessert. Daher bedarf es einer frühzeitigen und möglichst umfassenden Prävention und Gesundheitsförderung. Die Grundschulen bilden hierfür ein geeignetes Setting. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Ansatz der Organisationsentwicklung zur Verbesserung der Gesundheitsförderung und stellt ein Instrument zur Evaluation der Gesundheitsförderung in Grundschulen dar. Weiterhin werden geeignete Maßnahmen und deren Umsetzung in ausgewählten Grundschulen vorgestellt.

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Julia Lißek, Lehramtsstudium der Sonderpädagogik undRehabilitation in Dortmund. WissenschaftlicheMitarbeiterin an der Technischen Universität Dortmund.

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