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Wendet man sich der Frage nach den Quellen unseres Wissens zu, so muss man feststellen, dass wir zweifelsohne einen großen Teil unseres Wissens über die Welt aus dem Zeugnis anderer gewinnen. In der gegenwärtigen erkenntnistheoretischen Diskussion wird nicht in Frage gestellt, dass das Zeugnis anderer zur Genese unseres Wissens beiträgt. Umstritten ist dagegen, ob die Anführung des Ursprungs solcher Überzeugungen auch zu deren Rechtfertigung in hinreichendem Maße beiträgt.
Dieses Buch bietet einen systematischen Einblick in die verschiedenen epistemologischen Positionen dieser Debatte - sowohl klassische Ansätze als auch neuere Entwicklungen werden vorgestellt und kritisch diskutiert. Darüber hinaus wird der Zeugnisbegriff selbst - als epistemisch funktionaler Begriff - eingehend analysiert. Aufbauend auf den Untersuchungsergebnissen des systematischen Teils des Buches wird dann in einer Fallstudie zur Berichterstattung der Tagesschau ein Sonderfall des Zeugnisses anderer genauer in den Blick genommen, der in der bisherigen epistemologischen Debatte erstaunlicherweise nur eine untergeordnete Rolle gespielt hat: die mediale Berichterstattung.

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Nicola Mößner, geb. 1976, 1996 - 2003 Studium der Germanistik, Philosophie und Politologie an der Universität Hamburg. 2003 - 2005 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hamburg. 2006 - 2009 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Philosophischen Seminar der Universität Münster und zugleich am Zentrum für Wissenschaftstheorie in Münster. 2009 Promotion im Fach Philosophie. Seit November 2009 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Philosophischen Institut der RWTH Aachen. Forschungsschwerpunkte: Soziale Erkenntnistheorie, Zeugnis anderer, Wissenschaftstheorie, Medienphilosophie, Erkenntnistheoretische Aspekte visueller Darstellungen in den Wissenschaften

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