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Informationen zur Reihenausgabe:

Passend zum sächsischen Lehrplan: Muttersprache und Lesebuch in einem Band

Die bewährte sachsystematische Muttersprache
und das vielfältige Textangebot des Lesebuchs
sind in diesem einbändigen Sprach- und Lesebuch integrativ zusammengeführt. Die Schülerbücher sind genau abgestimmt auf alle Lernbereiche des Lehrplans und entsprechend unterteilt in

drei bzw. vier Themenkapitel,
ein Kapitel zur Grammatik ,
ein Kapitel zur Rechtschreibung ,
drei Wahlpflichtkapitel.

Konzeption

Integrierte Gewusst-wie!
-Seiten bilden ein vollständiges Methodenkompendium.
Umfangreiches Lesematerial ergänzt die Themenbereiche. Hier stehen bekannte und bewährte Texte neben Neuerscheinungen der Kinder- und Jugendliteratur; sie fördern Lesefreude und Lesekompetenz.
Die Aufgaben sind klar und eindeutig formuliert.
Fordern und fördern:
Differenzierende Aufgaben gibt es auf bis zu drei Niveaus.
Testseiten zu Texterschließung, Grammatik und Rechtschreibung diagnostizieren den eigenen Lernstand und bereiten auf die Aufgabentypen der Vergleichsarbeiten und Abschlussprüfungen vor.
Der Anhang liefert Merkwissen zum Nachschlagen.

Begleitmaterialien

Die Arbeitshefte enthalten

- differenzierendes Übungsmaterial zum Schülerbuch,

- Lösungshilfen, Tipps und Wortlisten sowie

- einen abschließenden Test zur Vorbereitung der Vergleichsarbeiten.

Die Handreichungen für den Unterricht liefern

- Hinweise zur Stoffverteilung und zur methodischen Gestaltung des Unterrichts,

- differenzierende Kopiervorlagen auf bis zu drei Niveaus (auch auf der beigelegten CD-Extra),

- Übungen zum Hörverständnis auf der CD-Extra und

- Beobachtungsbogen auf der CD-Extra zur Dokumentation der individuellen Lernstandsentwicklung.

Materialien für den inklusiven Unterricht

Die Materialien für den inklusiven Unterricht
enthalten

eine allgemeine Einführung,
etwa 80 passgenaue Kopiervorlagen zu den zentralen Kompetenzen von Muttersprache plus
sowie
konkrete Hinweise in tabellarischer Form, wie man die Lehrwerke und die Kopiervorlagen parallel im Unterricht einsetzen kann.

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Andrea Kruse hat Biologie studiert, wurde in Hamburg promoviert und hat nach einem Forschungsaufenthalt an der Stanford Universität in Lübeck habilitiert. Sie ist derzeit Privatdozentin an der Universität Lübeck und freiberufliche Autorin wissenschaftlicher Sach-, Lehr- und Fachbücher. Ihr wissenschaftlicher Schwerpunkt sind die Überlebensstrategien des ungeborenen Kindes im Mutterleib.

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