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Informationen zur Reihenausgabe:

Forum Geschichte
setzt die Besonderheiten der aktuellen Lehrpläne schülergerecht und mit landeskundlichen Einheiten um.

Forum Geschichte im Unterricht: ein neues Konzept, schülernah und kompetenzorientiert

Auftaktseiten
: Prägnante Abbildungen, ein kurzer Text mit speziell hervorgehobenen Leitfragen und ein bis zwei Arbeitsfragen bieten einen interessanten Einstieg in das Kapitel.
Die Einführungsseite
informiert über lehrplanrelevante Kompetenzen (Wissen - Methoden anwenden - Beurteilen und Handeln) sowie Arbeitstechniken, die Lernende in dem Kapitel erwerben können. Sie gibt zusätzlich eine räumliche und eine zeitliche Orientierung.
Die Themenseiten
entfalten die Fachinhalte altersgerecht. Abwechslungsreiche Stundeneinstiege und ausgewählte Materialien bieten die Grundlage für einen modernen Geschichtsunterricht. Arbeitsfragen mit Operatoren, gestaffelt nach den jeweiligen Anforderungsbereichen, ermöglichen einen schülergerechten Zugang zu den Materialien.
Progressives Methodentraining: Die Methodenseiten
führen die Schüler/innen an fachspezifische Methoden heran.
Werkstattseiten
geben Anregungen zu produktivem Gestalten und fördern kreatives und erlebnisorientiertes Handeln.
Kompetenz-Checks
am Ende der Kapitel dienen einer selbstständigen Kontrolle des Lernerfolgs. Zusammenfassungen ermöglichen eine solide Wiederholung des Stoffes.
Im Anhang
finden die Schüler/innen die Arbeitsschritte der wichtigsten Methoden aus allen Bänden und die Lösungen der Kompetenz-Check
-Seiten zur Selbstkontrolle. Die nach Anforderungsbereichen gestaffelten Operatoren werden auf ausklappbaren Umschlagseiten erläutert und helfen in der Unterrichtspraxis.

Webcodes
Webcodes
verweisen auf das zusätzliche Online-Angebot, das durch motivierende und qualifizierte Animationen und Bilder die gedruckten Inhalte ergänzt.

Landesgeschichte
Forum Geschichte
deckt alle zentralen Themen zur Landesgeschichte ab. Das Online-Angebot vertieft über Webcodes die landeskundlichen Arbeitsangebote für alle drei Bundesländer.

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