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"Physik am Küchentisch. Eine sächsische Familie
boykottiert den Schulunterricht - wie rund 50 andere
Eltern im Freistaat" schrieb im Jahr 2006 die
Leipziger Volkszeitung. Was bewegt in Deutschland
immer mehr Menschen, eine Schulform zu praktizieren,
die in den USA unter dem Namen Homeschooling
verbreitet ist?
Welche Traditionen und Wertvorstellungen führen dazu,
dass das Unterrichten von Kindern zu Hause in den USA
anerkannte Praxis und in Deutschland mit Bußgeldern
belegt ist? Wieso ist im amerikanischen
Bildungssystem möglich, was mit dem deutschen
Bildungsföderalismus unvereinbar erscheint?
Im vorliegenden Band werden diese Fragen einer
eingehenden soziologischen Betrachtung unterzogen.
Die in den USA verbreiteten puritanischen Werte und
daraus resultierende Bildungsmuster werden der
deutschen Bildungstradition gegenübergestellt.

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