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Lernen durch Transfer gilt als eine besonders effiziente Form des Lernens. Von einem historischen und definitorischen Überblick wird der Bogen zum aktuellen Transfer-Diskurs geschlagen. Anhand einer empirischen Studie werden die Berührungspunkte zwischen Transferlernen und computerunterstütztem Musikunterricht diskutiert. Ausgehend von den Problemen der Transferforschung wird ein Evaluationsmodell entwickelt, das auf der Definition messbarer Transferparameter aufbaut.

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Richard Pöcksteiner ist seit 1991 an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz als Musikpädagoge tätig. Er unterrichtet in den Fächern Musikerziehung, Rhythmik, Gitarre, Gesang sowie Musikerziehung+Computer.

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