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Historisches Lernen basiert zu einem wesentlichen Teil auf der Arbeit mit authentischen (Text- und/oder Bild-) Quellen. Das Arbeiten mit Quellen ermöglicht ein selbständiges Sich-Aneignen von Wissen und fördert eine kritische Auseinandersetzung mit Informationen über vergangene Geschehnisse. Somit stellt eine Quellenarbeit vor allem aber nicht nur im Geschichtsunterricht ein unerlässliches Vermittlungsinstrument zur (Er-) Kenntnisgewinnung dar.

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Mag.a phil., Lehramtsstudium der Unterrichtsfächer Geschichte, Politische Bildung und Sozialkunde sowie Französisch an der Leopolds-Franzens-Universität Innsbruck sowie der Université Marc Bloch Strasbourg.

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