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Warum klingen Instrumente verschieden? Was macht das Besondere eines Instrumentes aus? Welche Instrumente spielen im Orchester? - Das sind nur einige der Fragen, die in dieser Instrumentenkunde für Kinder gestellt und beantwortet werden. Bau, Spielweise, Klang, Repertoire und Geschichte der Instrumente kommen hier zur Sprache und werden auf der Begleit-CD klingend lebendig. Das Buch ist ein idealer Begleiter für den Instrumental- und Musikunterricht und eine hervorragende Orientierungshilfe bei der Wahl eines Instruments.

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Vorwort - Vom Schwingen und Klingen - Holzblasinstrumente - Blechblasinstrumente - Streichinstrumente - Zupfinstrumente - Tasteninstrumente - Zugeninstrumente - Schlaginstrumente - Auch das ist interessant - Hast du alles richtig gemacht - Klangbeispiele auf CD - Instrumente von A-Z

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Why do instruments sound differently? What makes an instrument special? Which instruments play in an orchestra? - These are just but a few of the questions asked and answered in this handbook of musical theory for children. Topics like construction, style of playing, sound, repertoire and history of the instruments are raised and come alive through sound on the accompanying CD. This book is the ideal companion for instrumental and music lessons and an excellent aid to orientation for choosing an instrument.

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Vorwort - Vom Schwingen und Klingen - Holzblasinstrumente - Blechblasinstrumente - Streichinstrumente - Zupfinstrumente - Tasteninstrumente - Zugeninstrumente - Schlaginstrumente - Auch das ist interessant - Hast du alles richtig gemacht - Klangbeispiele auf CD - Instrumente von A-Z

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Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.

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