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Konkrete Wege und Verfahren zur Bestimmung des Entwicklungsstandes dienen der Vorbereitung und Planung von schulischen Projekten. Die jeweilige Rolle des Lehrers als Fach-, Klassen- oder Ausbildungslehrer sowie als Mitglied des Kollegiums ist dabei Bezugspunkt der empirischen Verfahren: Beobachtung, Befragung und Test im Prozess der Unterrichtsentwicklung.

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