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Der nachfolgende Forschungsbeitrag gibt einen Einblick in das Forschungsfeld der Lernfähigkeitsmessung im AC. Das Besondere an der Arbeit ist, dass erstmals Lernfähigkeit unter dem Gesichtspunkt der Personalauswahl und nicht wie bisher unter der Personalentwicklung betrachtet wird. Hierzu wurde ein Baustein entwickelt, der beschreibt, wie Lernfähigkeit am Beispiel der Problemlösekompetenz für den Ausbildungsberuf Industriekaufmann/ -frau diagnostiziert werden kann.

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Studium:TU Dresden (2005-2011)Wirtschaftspädagogik (Dipl.-Hdl.),derzeitige Tätigkeit:Landratsamt Sondershausen,Bundesprojekt Lernen vor Ort,MA im Bildungsmonitoring,Erfahrung in den Bereichen empirischer Sozialforschung, Personaldiagnostik, Schulqualitätsmanagement

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