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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Nicht erst seit der PISA-Studie sehen sich die Bildungssysteme vieler Länder Kritik und Druck ausgesetzt. Druck, wahrgenommene Mängel durch Reformen zu beheben. Da viele der entsprechenden Debatten allerdings auf Ratund Orientierungslosigkeit hindeuten, lohnt es sich, die Erfahrungen in Zentraleuropa zu analysieren. Die im Rahmen der Systemtransformation vollzogenen Reformen im Bildungswesen bieten aufgrund ihres Umfangs, ihrer Vielfältigkeit und der Geschwindigkeit, mit der sie umgesetzt wurden wertvolle Einsichten darüber, welche Strategien sich für die Erreichung welcher Ziele eignen. Der Autor Jan Slodowicz setzt sich mit den Auswirkungen der ökonomischen Transformation in den Ländern Litauen, Ungarn und Polen auseinander und beleuchtet die Entwicklung der jeweiligen Bildungssysteme. Wie war die Ausgangslage? Welche Probleme mussten gelöst werden? Wie erfolgreich waren die unterschiedlichen Strategien? Durch die ökonomische Fundierung der zugrundeliegenden Analysen, gepaart mit einer verständlichen Sprache, richtet sich das Buch sowohl an Wirtschaftswissenschaftler als auch alle anderen an der Ressource Bildung Interessierten.

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Dipl.-Volkswirt:Studium der Volkswirtschaftslehrean der Universität Konstanz und derBetriebswirtschaftslehre am Institut Supérieurdu Commerce in Paris. Nach einer Tätigkeitin der ökonomischen Beratung arbeitet er imBereich der strategischen Planung für eineneuropäischen Ölkonzern.

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