Neuerscheinungen 2012Stand: 2020-01-07 |
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Katja Kauffeldt
Internetnutzer und ihre sozialen Netzwerke
Bedeutungen von Online-Beziehungen für Forenmitglieder
Aufl. 2012. 196 S. 220 mm
Verlag/Jahr: AV AKADEMIKERVERLAG 2012
ISBN: 3-639-42380-1 (3639423801) / 3-8364-4451-8 (3836444518)
Neue ISBN: 978-3-639-42380-8 (9783639423808) / 978-3-8364-4451-4 (9783836444514)
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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Kommunikation Grundlage und Voraussetzung für die sozialen Netzwerke von Menschen ist im steten Wandel begriffen. Neue Kommunikations for men und -hilfsmittel, die eine kontaktunabhängige und schnelle Informa tions weitergabe ermöglichen, tragen Stück für Stück zu einem Miteinander weg von der traditionellen und direkten Face-to-Face-Konstellation und hin zu einem indirekten, von Medien vermittelten, Austausch bei. In diesem Buch werden die Möglichkeiten und Grenzen des Internet als Kommunikations- und Beziehungsmedium skizziert und die daraus resultierenden Bedeutungen des World Wide Web für die sozialen Netzwerke der NutzerInnen erörtert. Der verbreiteten Annahme der Einsamkeit und des Beziehungsverlustes durch Internetnutzung wird dabei eine Perspektive der Ressourcen und der förder lichen funktionalen Aspekte von Internetkontakten für das soziale Netzwerk gegenübergestellt. Im Mittelpunkt stehen Forenmitglieder, deren soziale Netz werke in einer qualitativ angelegten Studie hinsichtlich der individuell verschiedenen Funktionen von computervermittelten und direkten (real-life-) Beziehungen untersucht wurden. Darüber hinaus gibt die Arbeit einen ein füh ren den Überblick über das theoretische Konstrukt des sozialen Netzwerkes, umreißt die Entwicklung und die Nutzungsvielfalt des Internet und erläutert Grundlagen der computervermittelten Kommunikation.
Dipl.-Päd. Katja Kauffeldtgeb. 1981, studierte Sozialpädagogik/ Erziehungswissenschaften an der Technischen Universität Dresden. Inhaltliche Schwerpunkte: Medienpädagogik, Soziale Netzwerkforschung. Seit 2006 leitet sie eine Kindertageseinrichtung in Dresden und widmet sich dabei insbesondere der Förderung kindlicher Medienkompetenz.