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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Das vorliegende Buch befasst sich vorrangig mit der Entwicklung der Frauenbildung in den USA in den drei Phasen: 1800-1900, Anfang bis Mitte des 20.Jahrhunderts und der Zeit ab 1950. Besonders wird hier auf die Bildung der "Seven Sisters", die sieben großen Women Colleges der USA, hingewiesen. Diese prägten das Bildungssystem der USA nicht nur zum damaligen Zeitpunkt, sondern wirken auch jetzt noch im Bildungssystem der USA kräftig mit. Zudem befasst sich das Werk mit Kritikpunkten an der Frauenbildung in den USA unter Berücksichtung des Bildungssystem Deutschlands. Es wird kurz aufgezeigt wie der Stand der Dinge in Deutschland war und wie Unterschiede der Lebensart und Politik in den USA und Deutschland zu Unterschieden im Bildungssystem führten. Die Arbeit liefert neben Informationen zu der Entwicklung der Women Colleges Ansätze zur Erklärung der Unterschiede im Bereich Frauenbildung in den USA und Deutschland. Das Buch stellt zum Schluss die Frage nach der Aktualität und Berechtigung von Women Colleges und Koedukation.

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Alexandra Schneider , geb. 1962, Psychologische Psychotherapeutin in eigener Praxis, von 2002 2011 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Forschung in der Operativen Medizin (IFOM) der Universität Witten/Herdecke mit Schwerpunkt Versorgungsforschung. Forschung im Bereich Psychische Folgen nach Unfall mit Schwerverletzung .

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