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Mit herausfordernden Situationen ist jeder Mensch im Laufe des Lebens konfrontiert. Doch was ist das Geheimnis jener Menschen, im Besonderen von Kindern, die gestärkt aus Krisen hervorgehen? In diesem Zusammenhang wird das Resilienzkonzept mit seinen Grundannahmen eingehend vorgestellt. Zur Verdeutlichung werden zwei prägnante Studien aus der Resilienzforschung näher erläutert. Ein wesentlicher Fokus der Arbeit liegt auf den sogenannten Resilienzfaktoren, die für die Entwicklung von Widerstandskräften und für den Umgang mit schwierigen Lebensbedingungen oder traumatischen Erlebnissen von elementarer Bedeutung sind. Weiters wird aufgezeigt welche Faktoren innerhalb der Schule Einfluss auf die Resilienzfähigkeit des Kindes nehmen. Der empirische Teil geht der Frage nach, ob und wie es möglich ist, Resilienz im Rahmen des Unterrichts in der Grundschule zu fördern.

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Diplomierte Kindergarten- und Hortpädagogin, Montessoripädagogin und Volksschullehrerin. Ausgebildete Rainbows-Gruppenleiterin und Besuchsbegleiterin. Studium für das Lehramt Volksschule an der Pädagogischen Hochschule Salzburg. Studium der Schulpädagogik an der Universität Klagenfurt.

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