---

Der Intensivtrainer zu Optimal A1
enthält zu jedem Kapitel des Lehr- und Arbeitsbuches sechs Seiten zusätzliche Übungen
ermöglicht die selbständige Vertiefung und Wiederholung in den Bereichen Wortschatz und Grammatik
fasst die wichtigsten Wöter und Sätze am Ende jedes Kapitels zusammen
gibt im Abschlusskapitel Gelegenheit zur kapitelübergreifenden Wiederholung
erlaubt die eigenständige Kontrolle der Arbeitsergebnisse durch einen Lösungsschlüssel zu allen Aufgaben

---

Der Intensivtrainer zu Optimal A1

enthält zu jedem Kapitel des Lehr- und Arbeitsbuches sechs Seiten zusätzliche Übungen
ermöglicht die selbständige Vertiefung und Wiederholung in den Bereichen Wortschatz und Grammatik
fasst die wichtigsten Wöter und Sätze am Ende jedes Kapitels zusammen
gibt im Abschlusskapitel Gelegenheit zur kapitelübergreifenden Wiederholung
erlaubt die eigenständige Kontrolle der Arbeitsergebnisse durch einen Lösungsschlüssel zu allen Aufgaben

---

Müller, Martin
Ich heiße Martin Müller. Bis zu meinem ersten Schuljahr bin ich mit Dialekt (Luzerndeutsch) aufgewachsen. In der Primarschule wurde ich mit Standarddeutsch/Hochdeutsch konfrontiert - meine erste fremde Sprache: eine Neuentdeckung - Neuland gewissermaßen. Fremde Sprachen beschäftigen mich seit meiner Kindheit. Ich lerne immer noch gern fremde Sprachen, weil ich damit immer wieder neue Menschen kennenlerne - hinter der Sprache entdecke ich andere Sichtweisen und andere Welten. Die ersten Momente in einer fremden Sprache sind für mich als Lernender und als Lehrender am spannendsten - wie schaff` ich es, einen Zugang zum Neuen zu schaffen, eine Basis zur ersten Verständigung herzustellen? Ich lebe in der französischsprachigen Schweiz und beschäftige mich mit dem Sprachenlernen von Migrantinnen und Migranten in der mehrsprachigen Schweiz.

Wertenschlag, Lukas
Mein Name ist Lukas Wertenschlag. Nach meinen Sprachlernerfahrungen als Schüler habe ich mir gesagt: "Sprachen l

---

ernen soll Spaß machen!" Nach einem Linguistikstudium, bei dem ich die Gelegenheit hatte, Berlin und die Deutschen zu entdecken, habe ich mich bald für Deutsch als Fremdsprache interessiert. Der praktische Sprachunterricht an der Universität mit Anfängerinnen und Anfängern, die Ausbildung und Weiterbildung von Lehrpersonen haben mich gelehrt, wo der "Schuh drückt". Bei den Diskussionen mit anderen Autorinnen und Autoren steht immer der konkrete Unterricht im Vordergrund: Das gemeinsame Lernen einer neuen Sprache und die Auseinandersetzung mit einer anderen Kultur und damit auch mit sich selbst.

---