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Still sitzen fällt ihnen schwer, sie können sich nur schwer konzentrieren, sind oft Außenseiter und fallen immer und überall auf. Die Rede ist von Kindern mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung. Eine Herausforderung für Familie, Schule und Umfeld. In den letzten Jahren ist die Aufmerksamkeitsstörung immer mehr in den Fokus der Gesellschaft gerückt. Betroffene Familien sind verzweifelt, weil sie nicht wissen warum sich ihr Kind so verhält, wie es sich verhält. Nicht wissen wohin sie sich wenden können und immer das Gefühl haben sich erklären zu müssen. Lehrkräfte sind oft überfordert, weil die Integration eines AD(H)S betroffenen Kindes in den Unterricht weitaus mehr benötigt, als für Nicht-Betroffene. Doch wie kann man dieser Herausforderung begegnen? Was bedeutet AD(H)S überhaupt, was verursacht diese Störung, was sind die Symptome, welche Therapiemöglichkeiten gibt es und wie kann man das Kind zu Hause unterstützen, damit wieder ein harmonisches Zusammenleben möglich ist? Diese Arbeit wird Ihnen diese und weitere Fragen beantworten. Sie ist für jeden interessierten Leser geeignet und bietet praxisorientierte Hilfestellungen, für Familien und Lehrkräfte. Diese Arbeit soll nicht nur einen theoretischen Einblick in die AD(H)S Problematik geben, sondern vor allem anhand des biografischen Teils und der Fallbeispiele von Betroffenen einen Praxisbezug herstellen.

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MMag.phil Marion Seer: Studium der Sozial- und Integrationspädagogik, Studium der Schulentwicklung und Beratung an der Alpen-Adria-Universität-Klagenfurt. ADHS-Trainerin und Diplomierte Legasthenietrainerin. Praxiserfahrung im Bereich ADHS-Training, Lehrertraining und im sozialpädagogischen Kontext wie Wohngruppen, Horterziehung etc. seit 10 Jahren

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